（1）与犬交朋友：人们常说：“狗是人类最好的朋友。”作为犬的主人，首先就是要同犬交朋友，把犬当作自己的朋友，否则无法得到犬的信赖和尊敬，也无法成为犬的真正主人。在对犬的教育过程中，主人对犬的爱心以及主人自身的素质等都是非常重要的隐私。要想教犬做一件事，主人需要细心观察分析犬的心理状态，循序渐进，不懈努力，耐心地反复教导。因此成功的犬主人自身必须有耐心、自制能力强，还必须具备对犬的爱心，这样才能更好地去教导它。

（2）培养服从心：教育犬时，只采用简单的报答方式——让它做动作，完成后给它物质奖励，这么做是不够的。而要用人的意志，即主人让它得到奖励。真正的奖励是主人的爱，对犬来说，没有比主人的爱使它高兴的了。食物和玩具都不能代替主人的爱的奖励的价值。如果通过教育能使犬达到服从主人口令的程度，它也就了解了主人的心意。所以对人能基本服从和顺从的犬，即使教它一些比较难的动作，它也能理解并完成。这样同时又进一步提高了它的服从心。

（3）多给予爱抚：犬最看重的是主人的爱，那么主人在教育中多给予它爱抚，以增强情感就十分必要了。爱抚不仅能把主人对犬的关心和爱护传达给它，还能使它有安全感，特别对恐惧不安的犬十分有效。犬在教育中，如果主人抱抱它，轻轻拍拍它，说些温和的话语，可以收到很好的效果。（4）培养犬的“劳动”欲望：培养犬的本能所萌发的“劳动”欲望，强化这样的行为，使犬为主人服务。比如犬在游戏中喜欢叼咬鞋子等，它的叼鞋的举动，表示愿意和主人一起做事而主动产生的一种劳动的欲望。为了提高这种欲望，强化这种行为，主人可以给它东西叼咬拿取，并和它一起玩。另外对犬的自发行为，主人应先了解情形，确定事情的性质，然后再决定对犬夸奖或斥责。否则一旦冤枉了犬，它也觉着委屈、不公平，从而破坏好不容易建立起来的“服从”心，也会影响今后的“劳动”欲望。

（5）不能溺爱：犬和主人一同在家庭中生活，主人往往都会对它有一套“家规”要求它遵守。但这些是要通过教养和训练才能实现，教育是严格的。在教育过程中，对犬不能过于溺爱，不忍心处罚或教导它将导致犬学不会忍耐，这样在今后的共同生活中它会给家庭带来很多麻烦。因此在自己家中，应该按照喜欢和恰当的方式去进行严格教育，同时注意让犬体会到主人的爱。

（6）犬有天资差别：犬和人一样存在个体差异。每只犬的品种不同、性格不尽相同，智力高低也有差异，所以不是所有的犬通过教育都可以达到“杂技演员”一般很高的水平，对同一件事的领悟能力也不相同，教育的时间长短也不一定相同。在教育中应注意对犬不能要求“过于苛刻”。主人在努力教育犬服从人的意志时，也要接受它努力所能做到的现实成果。这样犬与主人的感情会更加融洽。

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